admired　　　and　　　revered；　　　whilst　　　artists　　　have　　　to　　　struggle　　　for　　　toleration。　　　　　　　To
  them　an　undraped　human　body　is　the　most　monstrous；　the　most　blighting；
  the　most　obscene；　the　most　unbearable　spectacle　in　the　universe。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　To　an
  artist　it　　　is；　　　at　its　best；　　　the　　　most　　　admirable　　　spectacle　in　nature；　　　and；　　　at　its
  average；　an　object　of　indifference。　　　　　　　　　　　　　If　every　rag　of　clothing　miraculously
  dropped　　　　　　from　　　the　　　　inhabitants　　　　of　　　London　　　　　at　　noon　　　　tomorrow　　　　　　（say　　　as　　　a
  preliminary　　to　　　the　　Great　　　Judgment）；　　the　　artistic　　people　　　would　not　　　turn　　　a
  hair；　　　but　　　the　　　artless　　　people　　　would　　　go　　　mad　　　and　　　call　　　on　　　the　　　mountains　　　to
  hide　them。　　　　　　　I　submit　that　this　indicates　a　thoroughly　healthy　state　on　the
  part　of　the　artists；　and　a　thoroughly　morbid　one　on　the　part　of　the　artless。
  And　　　the　　　healthy　　　state　　　is　　　attainable　　　in　　　a　　　cold　　　country　　　like　　　ours　　　only　　　by
  familiarity　with　the　undraped　figure　acquired　through　pictures；　statues；　and
  theatrical　representations　in　which　an　illusion　of　natural　clotheslessness　is
  produced　and　made　poetic。
  In　short；　we　all　grow　up　stupid　and　mad　to　just　the　extent　to　which　we
  have　not　been　artistically　educated；　and　the　fact　that　this　taint　of　stupidity
  and　madness　has　to　be　tolerated　because　it　is　general；　and　is　even　boasted
  of　　　as　　　characteristically　　English；　　　makes　　　the　　　situation　　　all　　　the　　　worse。　　　　　　It　　　is
  becoming　exceedingly　grave　at　present；　because　the　last　ray　of　art　is　being
  cut　off　from　our　schools　by　the　discontinuance　of　religious　education。
  108
  …　Page　109…
  A　TREATISE　ON　PARENTS　AND　CHILDREN
  The　Impossibility　of　Secular
  Education
  Now　　　　　children　　　　must　　　　be　　　taught　　　　some　　　　sort　　　of　　　religion。　　　　Secular
  education　is　an　impossibility。　　　　　　　　Secular　education　comes　to　this：　　　　　　　　　　　that　the
  only　reason　for　ceasing　to　do　evil　and　learning　to　do　well　is　that　if　you　do
  not　you　will　be　caned。　　　　　　　　This　is　worse　than　being　taught　in　a　church　school
  that　if　you　become　a　dissenter　you　will　go　to　hell；　for　hell　is　presented　as
  the　instrument　of　something　eternal；　divine；　and　inevitable：　　　　　　　　　　　　　　　　you　cannot
  evade　it　　　the　　　moment　　　the　　　schoolmaster's　　　back　is　turned。　　　　　　　　What　　　confuses
  this　issue　and　leads　even　highly　intelligent　religious　persons　to　advocate
  secular　education　as　a　means　of　rescuing　children　from　the　strife　of　rival
  proselytizers　　　　　is　　the　　failure　　to　　distinguish　　　　between　　　　the　　child's　　　personal
  subjective　need　for　a　religion　and　its　right　to　an　impartially　communicated
  historical　objective　knowledge　of　all　the　creeds　and　Churches。　　　　　　　　　　　　　　　　　Just　as　a
  child；　no　matter　what　its　race　and　color　may　be；　should　know　that　there　are
  black　　　　men　　　　and　　　brown　　　　men　　　and　　　yellow　　　　men；　　　and；　　　no　　matter　　　　what　　　its
  political　convictions　may　be；　that　there　are　Monarchists　and　Republicans
  and　　　Positivists；　　　Socialists　　　and　　　Unsocialists；　　　so　　　it　　　should　　　know　　　that　　　there
  are　Christians　and　Mahometans　and　Buddhists　and　Shintoists　and　so　forth；
  and　that　they　are　on　the　average　just　as　honest　and　well…behaved　as　its　own
  father。　　　　For　example；　it　should　not　be　told　that　Allah　is　a　false　god　set　up
  by　the　Turks　and　Arabs；　who　will　all　be　damned　for　taking　that　liberty；　but
  it　should　be　told　that　many　English　people　think　so；　and　that　many　Turks
  and　Arabs　think　the　converse　about　English　people。　　　　　　　　　　　　　　　　　It　should　be　taught
  that　Allah　is　simply　the　name　by　which　God　is　known　to　Turks　and　Arabs；
  who　are　just　as　eligible　for　salvation　as　any　Christian。　　　　　　　　　　　　　　Further；　that　the
  practical　　　reason　　　why　　　a　　　Turkish　　　child　　　should　　　pray　　　in　　　a　　　mosque　　　and　　　an
  English　　　child　　　in　　　a　　　church　　　is　　　that　　　as　　　worship　　　is　　　organized　　　in　　　Turkey　　　in
  mosques　in　the　name　of　Mahomet　and　in　England　in　churches　in　the　name
  of　　　Christ；　　　a　　　Turkish　　　child　　　joining　　　the　　　Church　　　of　　　England　　　or　　　an　　　English
  child　following　Mahomet　will　find　that　it　has　no　place　for　its　worship　and
  no　organization　of　its　religion　within　its　reach。　　　　　　　　　　Any　other　teaching　of　the
  109
  …　Page　110…
  A　TREATISE　ON　PARENTS　AND　CHILDREN
  history　　　and　　　present　　　facts　　　of　　　religion　　　is　　　false　　　teaching；　　　and　　　is　　　politically
  extremely　dangerous　in　an　empire　in　which　a　huge　majority　of　the　fellow
  subjects　of　the　governing　island　do　not　profess　the　religion　of　that　island。
  But　　　this　　　objectivity；　　　though　　　intellectually　　　honest；　　　tells　　　the　　　child　　　only
  what　other　people　believe。　　　　　　　　　　　　What　it　should　itself　believe　is　quite　another
  matter。　　　　　The　sort　of　Rationalism　which　says　to　a　child　〃You　must　suspend
  your　　　　　judgment　　　　　　until　　you　　　　are　　old　　　enough　　　　　to　　　choose　　　　your　　　　religion〃　　　　is
  Rationalism　gone　mad。　　　　　　　　　　　　The　child　must　have　a　conscience　and　a　code　of
  honor　（which　is　the　essence　of　religion）　even　if　it　be　only　a　provisional　one；
  to　be　revised　at　its　confirmation。　For　confirmation　is　meant　to　signalize　a
  spiritual　　　coming　　　of　　　age；　　　and　　　may　　be　　　a　　　repudiation。　　　　　　Really　　active　　　souls
  have　many　confirmations　and　repudiations　as　their　life　deepens　and　their
  knowledge　　　　　　　　widens。　　　　　　But　　　　what　　　　is　　to　　　guide　　　　the　　　child　　　before　　　　its　　first
  confirmation？　　　　　　　　Not　mere　orders；　because　orders　must　have　a　sanction　of
  some　　　sort　　　or　　　why　　should　　　the　　　child　　　obey　　them？　　　　　　　　If；　　　as　　　a　　　Secularist；　　　you
  refuse　to　teach　any　sanction；　you　must　say　〃You　will　be　punished　if　you
  disobey。〃　　　　　　〃Yes；〃　says　the　child　to　itself；　〃if　I　am　found　out；　but　wait　until
  your　back　is　turned　and　I　will　do　as　I　like；　and　lie　about　it。〃　　　　　　　　　　　　　　　　　There　can　be
  no　　　objective　　　punishment　　　for　　　successful　　　fraud；　　　and　　　as　　　no　　　espionage　　　can
  cover　　　the　　　whole　　　range　　　of　　　a　　　child's　　　conduct；　　　the　　　upshot　　　is　　　that　　　the　　　child
  becomes　a　liar　and　schemer　with　an　atrophied　conscience。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　And　a　good
  many　　　　　　of　　the　　　orders　　　　given　　　　to　　it　　are　　　not　　　obeyed　　　　　after　　all。　　　Thus　　　　　the
  Secularist　who　is　not　a　fool　is　forced　to　appeal　to　the　child's　vital　impulse
  towards　perfection；　to　the　divine　spark；　and　no　resolution　not　to　call　this
  impulse　　　an　　　impulse　　　of　　　loyalty　　　to　　　the　　　Fellowship　　　of　　　the　　　Holy　　　Ghost；　　　or
  obedience　to　the　Will　of　God；　or　any　other　standard　theological　term；　can
  alter　　　the　　　fact　　　that　　　the　　　Secularist　　　has　　　stepped　　　outside　　　Secularism　　　and　　　is
  educating　the　child　religiously；　even　if　he　insists　on　repudiating　that　pious
  adverb　and　substituting　the　word　metaphysically。
  110
  …　Page　111…
  A　TREATISE　ON　PARENTS　AND　CHILDREN
  Natural　Selection　as　a　Religion
  We　must　make　up　our　minds　to　it　therefore　that　whatever　measures　we
  may　be　forced　to　take　to　prevent　the　recruiting　sergeants　of　the　Churches；
  free　or　established；　from　obtaining　an　exclusive　right　of　entry　to　schools；
  we　shall　not　be　able　to　exclude　religion　from　them。　The　most　horrible　of
  all　　　religions：　　　　that　　　which　　　teaches　　　us　　　to　　　regard　　　ourselves　　　as　　　the　　　helpless
  prey　of　a　series　of　senseless　accidents　called　Natural　Selection；　is　allowed
  and　even　welcomed　in　so…called　secular　schools　because　it　is；　in　a　sense；
  the　negation　of　all　religion；　but　for　school　purposes　a　religion　is　a　belief
  which　　　affects　　　conduct；　　　and　　　no　　　belief　　　affects　　　conduct　　　more　　　radically　　　and
  often　so　disastrously　as　the　belief　that　the　universe　is　a　product　of　Natural
  Selection。　　　　　　What　is　more；　the　theory　of　Natural　Selection　cannot　be　kept
  out　　　of　　　schools；　　　because　　　many　　　of　　　the　　　natural　　　facts　　　that　　　present　　　the　　　most
  plausible　appearance　of　design　can　be　accounted　for　by　Natural　Selection；
  and　　　it　　　would　　　be　　　so　　　absurd　　　to　　　keep　　　a　　　child　　　in　　　delusive　　　ignorance　　　of　　　so
  potent　　　a　　　factor　　　in　　　evolution　　　as　　　to　　　keep　　　it　　　in　　　ignorance　　　of　　　radiation　　　or
  capillary　　　attraction。　　　　　　Even　　　if　　　you　　　make　　　a　　　religion　　　of　　　Natural　　　Selection；
  and　　　　　teach　　　the　　　child　　　　to　　regard　　　　itself　　as　　　the　　irresponsible　　　　　　prey　　　of　　　its
  circumstances　and　appetites　（or　its　heredity　as　you　will　perhaps　call　them）；
  you　　　　　will　　none　　　　the　　　less　　find　　　that　　　its　　appetites　　　are　　　stimulated　　　　　by　　　your
  encouragement　　　　　　　　　　and　　　daunted　　　　　by　　　your　　　　discouragement；　　　　　　　that　　　one　　　of　　　its
  appetites　is　an　appetite　for　perfection；　that　if　you　discourage　this　appetite
  and　e