第 952 节
作者:蝴蝶的出走      更新:2022-09-07 20:36      字数:4744
  识,非常狭窄。这样的一支教师队伍,很难真正的担负起教书育人的重任。教育事业,育人在先,授业在后,这是基本的先后顺序。所以,我们认为,有必要在全区教育系统,推行全面的考核制度。所有的教师,不管是公办的还是民办的,都需要重新考试,重新审核,统一竞聘上岗。”
  谈到这里,董书语眼前不由浮现出苏沐清清秀秀的脸庞。
  说起来,这也是一种缘分,苏沐刚到宁阳的时候,就是董书语接待的,虽然只是短暂的会面,彼此都留下了较好的印象。后来董书语担任教委主任,前往刘伟鸿办公室汇报工作的时候,刚好在外间碰到苏沐,而当时刘伟鸿正在接听一个要紧的电话,苏沐就和董书语在那里交谈起来。原本只是一种礼节性的交流,董书语随口谈到了教育改革的话题。不料苏沐竟然对此非常感兴趣,发表了许多的意见,让董书语大感讶异。比如董书语现在谈的这个意见,就出自苏沐的脑袋。
  谈到当年在青峰农校读书的时候,苏沐对刘老师赞不绝口。说刘老师不但专业基础扎实,授课水平也很高,在课堂上妙语连珠,教会了大家很多为人处世的道理。他们那班同学,对刘老师都深感佩服。
  苏沐认为,做老师,就要有刘伟鸿那样的水平,单单会解习题可不行。除了教出一堆高分低能的解题机器,再无其他作用。
  苏沐在教育改革方面的一些看法,明显影响到了董书语的思维,在教改方案之中,加进去了很多苏沐谈到的内容。和刘伟鸿逐一探讨这份方案的时候,董书语也明白向刘书记汇报了,哪些东西是出自苏沐之口,她借用了。
  刘伟鸿还随口开了句玩笑,说苏沐和她挺般配的,要不处处试试看。
  当时董书语就红了脸。
  好在刘伟鸿就随口说了这么一句,没有继续“八卦”下去,才避免了董书语的尴尬。不料读到这一段的时候,董书语自然而然又想起了苏沐。
  当然,董主任也只有刹那间的走神,很快又将心思拉了回来。
  现在可不是走神的时候。
  “我要谈的第四部分内容,是有关私立学校,民间资本办学的问题……”
  根据董书语的介绍,目前在宁阳区,还没有一所私立学校,所有学校,全部都是公办的。进行教育改革的目的,主要就是增加教育资源,加大对教育事业的投入,实现普及率和在机构上进行优化。基础教育,以政府为主体来办。简单来说,就是要“物美价廉”,要让所有孩子,都能“有学上”,让教育不成为家长们的沉重负担。这样,家长们才能配合政府,自动自觉地送自己的孩子上学去。
  这个任务,当然要由政府来完成,私人资本是不可能才承担的。
  资本的天性,就是追逐利润,这一点,永远都不能改变。
  但是,私人资本办学,也能起到一些补充作用。
  “目前我们宁阳全区,只有两所中专,一所是卫校,一所是农业学校。其他技能培训学校,暂时都还没有。在高中毕业生或者初中毕业生与就业之间,存在着一段空白。无论初中阶段还是高中阶段,我们都只是对适龄青少年进行了基础教育,他们掌握到的这些知识,与社会就业岗位的要求,相差很远,导致中学毕业生的就业问题,很难解决。所以我们认为,应该办一些专业技能培训学校,对这些中学毕业生进行技能培训,帮助他们早日走上工作岗位,自食其力。减轻家庭负担,也减轻社会负担。这一块,我们可以面向民间资本开放,鼓励私人办学。按照刘书记的指示,公办学校是主体,私立学校是补充。”
  “现在我们宁阳,正处于一个招商引资的高峰期,各种各样的企业,纷纷前来宁阳落户,很快,我们就会面临着用工荒的问题。一方面,是大量的劳动力闲置,一方面则是大量的企业找不到合适的工人。所以,马上建一两所技能培训学校,十分必要。刚好能填补市场空白,为劳资双方架起一座桥梁……”
  魏凤友忍不住插嘴问道:“小董,为什么这个技能培训学校,我们不考虑自己办呢?这个东西有市场,经济效益应该是不错的。”
  董书语进入宁阳机关的时候,魏凤友就是宁阳—县委书记,小董倒是早就叫得很顺口的。
  魏凤友这话,就是在问董书语:为什么赔钱的事,你让政府来干,赚钱的生意,却交给民间资本?这不是败家子的搞法吗?
  董书语微笑说道:“魏区长,技能培训学校,虽然有一定的前景,但也有一定的风险。我个人认为,政府主要是为广大群众提供公益性的服务设施,而不是赚钱。毕竟政府不是以赢利为目的的公司。再说,鼓励私人资本进入教育事业,是为了做一些必要的补充。如果没有钱赚,对他们就没什么吸引力了。只要他们能帮我们培训待业青年,为企业提供合适的工人,对政府的工作,就是一个很大的支持。必要的利润,是应该有的。”
  一些与会成员脸上便闪过诧异的神情。
  董书语这话,说得过于直白了,有些“指点”魏区长的意思。
  魏凤友便点了点头,没有再问。
  看上去,魏区长也没有什么不高兴的,脸色平静。
  董书语随即又回到了自己的报告之上,朗读了报告的结语部分,随即合上资料夹,礼貌地说道:“刘书记,魏区长,各位领导,我的汇报完了。”
  第1341章 各怀心思
  董书语汇报完毕之后,会议室出现了短暂的沉默。
  刘伟鸿说道:“同志们都谈谈意见吧。这个试点必须要搞好,请大家集思广益。每位同志都可以发言。”
  魏凤友等人的眼里,闪过一抹隐藏得很好的不悦之色。
  刘书记这是在再一次提醒大家,改革必须进行,有关要不要教改的话,就不用说了,你们直接谈怎么搞才能最完善。而且明白说每位同志都能发言,令得这个会议变成座谈会了,不再是书记办公会议。
  试想书记办公会议,讨论教育问题,结果卫生局,农副产品供销公司的副职们都能发言了,那书记们还“值什么钱”?刘书记这摆明是要“弱化”其他三位副书记的发言权,至少在这一次会议上,要弱化一下,强行通过教改方案。
  但一把手要发扬民主作风,其他同志也不好说什么。
  很多规矩,一把手可以不守,但其他人必须要严格遵守。
  魏凤友本来想着,不发言,以此表明自己的态度。你刘书记可以让大家都来发言,让那些副处级干部都暂时获得区委副书记的“权力”,但我这个正牌子的区长,也可以不发言。你们爱怎么讨论就怎么讨论去,到需要我给钱的时候,再说吧。不怕你刘书记不主动来找我沟通。
  不过转念一想,又觉得不妥。
  这等于是明着和刘伟鸿置气了。
  以魏凤友这几个月对刘伟鸿性格的了解和分析,魏凤友觉得,刘伟鸿不会喜欢他这种动作,有意见还不如摆到桌面上来谈,可能更合刘伟鸿的胃口。
  “有意见摆到桌面上谈”这句话,不止刘伟鸿说过,很多领导干部都说过,但谁说的可信,谁完全是“胡说八道”,魏凤友这样的老官油子,区分得很清楚。
  “刘书记,我谈谈吧。”
  一念及此,魏凤友便主动开了口。
  大家的目光便齐刷刷地落在了魏凤友脸上。实话说,刘书记虽然说了,大家都可以发言,但真正敢于发言的,又能有几个?不知道今天这个会议的名目,叫“书记办公会”吗?
  这样的风头,不出也罢。
  现在魏凤友主动发言,大家都暗暗松了口气。
  本来嘛,这个事就应该是领导们去决定的。
  小的们还是搬张椅子看热闹的好!
  “区长请讲!”
  刘伟鸿微笑着说道。
  他知道魏凤友心里有顾虑,不让他说出来,肯定是不行的。
  “刘书记,各位同志,关于教育改革,我是完全赞成的。中央领导高瞻远瞩,洪副总理目光如炬,我们都十分钦服。目前我们的教育现状,刚才董主任已经总结过,确实不容乐观,尤其是普及率不高,初高中毕业生就业困难,都是实实在在存在的问题,不改不行。总体上来说,教委这个改革方案,我基本赞同。教师队伍要强化,教育系统不能再搞顶职那一套世袭制的东西,这是对的,应该马上改。只有强化了师资力量,我们的教育水平才能更上一层楼。”
  魏凤友这番话,在大家的意料之中。
  领导发言一般都是这样的,先肯定大方向,再“但是”。
  毕竟刘伟鸿已经明白无误地说了,教育改革的试点工作一定要搞,魏凤友不可能在这个上头和刘伟鸿唱对台戏,真要想全盘否决这个教改方案,那也是私下里找刘伟鸿谈,不是在会上公然讲出来,那就完全没有退路了。
  魏凤友不但有大方向的肯定,也有细节上的肯定,这就更显得颇有诚意。
  “开放教育领域,允许私人资本进来办学,补充公办学校的不足,为社会培养急需的各类实用型人才,这个建议也非常的好,我完全赞成。在可以预见的将来,初中级技术工人,将成为抢手货。不但我们宁阳需要这样的人才,整个京华市,乃至整个大江三角洲城市圈,明珠,吴中,梁泽,南都这些城市,都大量需要,办职业技术培训学校,前景是非常广阔的。这个东西,我认为要搞的话,就要趁早,抢在别人前面。而且要高起点,大规模的搞,要形成规模优势,甚至要形成一个产业。不但为我们宁阳的待业青年服务,也为全市全省的待业青年解决一技之长的问题。董主任,你们教委可以马上落实这个事情,尽量引进有实力,有技术的大资本来办学,不要小打小闹的。”
  魏凤友说着,轻轻挥了挥手,不知不觉间,带上了一把手的气势。
  两年前,他本来就是宁阳的一把手。
  董书语连忙点头应道:“是,区长,我们一定会抓紧落实的。”
  “嗯,这就好。有关九年制义务教育,你们谈的那几点内容,我也基本上赞同。如果我们把义务教育搞起来,那是实实在在的惠民工程,让利于民,对我们党和政府的影响,非常的正面。只要财政许可,我认为这个工作是能够做好的。具体的预算,我们到时候再开个会,把相关部门的同志都召集起来,好好的研究一下,看看怎样弄,才是最好,最稳妥和最长远的计划。”
  魏凤友继续说道。
  蒋永民嘴角便浮起一丝笑容。
  魏凤友到底不同寻常,轻轻几句话,就将问题搁置起来了。咱们今天不在这个会议上讨论具体的实施细则,也就是不谈钱。反正不管你怎么改,最终要着落在财政头上拿钱出来,那就必须要我魏凤友心甘情愿才行,刘书记不能搞一言堂。
  不在会上起争执,也给刘伟鸿留了面子,维护了目前宁阳区党政一把手配合默契的大好局面。
  刘书记若是坚持要在这个会上讨论具体的落实步骤,那就是太不给魏凤友面子了。一把手再强势,也不能这么干的。
  教育改革可以搞,但搞到什么程度,大可以商量。比如强化教师队伍建设,废除“世袭制”,引进民间资本办学,这些都可以称之为改革,却不用多花财政一分钱,惠而不费,值得搞。
  魏凤友话音一落,蒋永民便笑呵呵地说道:“我赞成刘书记和魏区长的意见,教育改革确实势在必行。这样的大事,应该慎重慎重再慎重,毕竟涉及到千家万户的切身利益嘛,是应该好好的研究一下,看看怎么样把这个工作做到最好。”
  他是常务副区长,也分管财政工作,做一个这样的表态,很是应该。
  明明和魏凤友的想法一致,嘴里说出来,却是赞成刘书记和魏区长的意见,官场上说话,就是这样讲究技巧的。
  大家都能听明白他的意思,也都不能挑他的错处。
  随后杜智慧也发表了差不多的意见,纪委书记龙雄不吭声。反正他是管纪委那条线的,教育改革问题不表态,也没多大的关系。
  刘伟鸿倒没有生气,一直脸带微笑,见没有其他同志继续发言,便说道:“嗯,既然同志们的意见都比较统一,那就很好,这个工作,要抓紧落实下去。今年先做准备工作,春节过后,在全区铺开。”
  基调先定下来再说。
  魏凤友和其他同志的工作,再慢慢做。
  “立松同志,你们那个医保改革的方案,也谈谈吧。”
  刘伟鸿的眼神,转向坐在蒋永民身边的副区长陈立松。医疗保健和医疗保险领域的改革,涉及到的部门比较广,社保局,卫生局,民政局都是相关部门。所以刘伟鸿便委托分管这一块工作的副区长陈立松做一个医保改?