会拉掉帽子、短袜和手套
  会翻书页
  能把两块积木摞起来
  喜欢戳、拧和挤压东西
  喜欢冲厕所和关门
  喜欢在走路时搬运小的物品，通常一只手拿一个
  会抓住蜡笔涂鸦，但缺乏控制能力
  会摆手“再见”和拍巴掌
  能在无人帮助的情况下行走
  吃东西时喜欢抓着勺子，但要把勺子放进口中却很困难
  在得到请求时，会把皮球滚给大人
  ★　智力发展
  能说出8－20个你能听得懂的字
  会看和他说话的人
  得到提示时，会说“你好”和“再见”
  使用“啊啊”等表达方式
  想要某东西时，会指向它或用一个字表达
  能认出书中的物体
  会玩“藏猫猫”游戏
  会寻找视线之外的东西
  能理解简单的的指引，并且能照做
  喜欢把物体分开
  ★　社会及情感发展
  和父母分开时，会表现出烦躁的情绪
  喜欢把东西递给别人
  能一个人在地板上玩玩具
  能认出镜中或画中的自己
  喜欢被抱着，喜欢听大人阅读东西
  爱模仿别人，特别是咳嗽、喷嚏等，并模仿动物的叫声
  喜欢作为观众并鼓掌喝彩
  ★　给照料者的一些建议
  每天和一岁大的婴儿玩一些“地板游戏”。如绕着对方爬，躲在沙发后玩“藏猫猫”或者把皮球滚来滚去。他们喜欢大人俯下身，呆在他们的高度。
  孩子长高了，能活动了，使得他们能够到不安全的高度或者玩一些危险的东西。在房间里跪下来，从孩子的角度看东西。把有毒的物品，如颜料、洗涤剂、药物和化学合成品放在高的柜橱中，最好装上安全锁。
  把那些可用来触摸、戳和挤压的物品放在一个“日常旧物箱中”中，可以包括塑料的人造奶油桶，一双穿旧的短袜、揉成团的卫生纸、不同尺寸的量杯、一块尼龙头巾、一只装鸡蛋的纸盒以及纸杯。千万记住，尺寸小于半个美元硬币的物品可能会呛着孩子。
  鼓励孩子玩安全的镜子。和孩子站在或坐在镜子前面，同他讲话，做鬼脸，并鼓励他做各种动作。
  为孩子提供各种简单的图画书。你说出物品、动物和人的名称时，他会在书中指出来。鼓励他说各物品的各字并描述图画中的动作。
  提供各种物品，帮助孩子练习将小物品装进容器中，比方说，让他们把衣夹丢进塑料瓶中。给孩子盖子较松的容器，鼓励他们打开和关上。
  放松并跟着音乐起舞。鼓励孩子蹦跳、摇摆和扭动。
  利用换尿布的时间向孩子指出人体的各部位，向他们提出一个婴儿的鼻子、耳朵、胳膊、腿、肚子、脚趾……
  经常和孩子交谈以增加语言技巧并鼓励合作。在给孩子穿衣服时，你可以让他认出和确认衣服和身体部位的名称，以使这段时间更加有趣，比方说，“看到这件暖和的红色的外套了吗？你的胳膊从这只袖子进来。看到这顶软软的、蓝色的帽子了吗？它要套在你的头上！”
  18个月的孩子，当和父母或其他熟悉的照料者分开时，会表现出不安，并且缠着大人不放。这一举动很正常。如果可能的话，在这段时期尽量减少分开的时间，如要分开，也应严格遵循固定的程序。
  让孩子们在阳光、空气和爱心的滋养中健康快乐地成长！
  自然探索科学营：爱科学，学科学，用科学。
  强健少年儿童的身体，激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。
  欢迎您，带着小孩加入我们的大自然探索的团队！
  3楼发表于　2006…1…24　11：54　豆豆007
  回复：　0…6岁婴幼儿发展特点
  18…24个月孩子生理、智力、社会及情感发展特点
  在这一阶段，孩子表现出真正的活跃。当孩子开始以更高的技巧行走、跑和攀爬时，更强的独立意识就开始培养起来。你也许能注意到这个年龄的摇摇摆摆走路的幼儿喜欢模仿任何东西。假装打电话即是他们喜欢的一项活动。
  ★　生理发展
  体重：9…14。5公斤
  身高：76。2－94厘米
  能走得很好
  喜欢跑，但并不总能很好地停下和转弯
  能从吸管中喝水
  会用勺子吃东西
  能在帮助下洗手
  能摞起2－4块积木
  能抛或滚大的皮球
  会打开柜橱、抽屉和盒子
  弯腰捡玩具时不会摔倒
  能在帮助下上楼梯
  会倒着走
  喜欢坐在有小轮子的会动的玩具上并移动
  能抓住碗和球胆，但抓得很牢大概要到三岁左右（男孩通常到三岁半才能学会自己上厕所）
  ★　智力发展
  已掌握了几百个字，包括玩具的名称
  会使用含2－3个词的句子
  对别人说出的单字能发出回应
  会自言自语，会富有表达力地“喃喃自语”
  对各种玩具表示出偏好
  喜欢在两件物品中选择一件
  哼唱，或者试着唱
  爱听短的节奏和玩手指游戏
  被问到时能指出眼睛、耳朵、鼻子等部位
  被提示时，会说“请”和“谢谢”
  喜欢唱熟悉的歌
  ★　社会及情感发展
  喜欢模仿父母的动作
  开始表现出独立性，会说“不”
  不愿与人分享
  占有欲很强
  不愿意等待，需要马上得到想要的东西！
  有时会生气，还会发脾气
  在陌生人面前表现出害羞
  会安慰失落的朋友或父母
  提到自己时用名字称呼自己
  会用“我”和“我的”
  喜欢看图画书
  尝试着自己做很多事情
  喜欢被大人注意
  喜欢玩简单的“假装游戏”，如戴帽子和对着电话讲话
  喜欢探索，往任何东西里面钻，需要大人一直照看着
  一般记不住规划
  当被人打时，常常表现出生理上的侵犯性
  用搂抱、亲吻表示亲热
  可能对某件玩具或毯子产生依恋
  ★　给照料者的建议
  在不同的节奏下，和孩子一起随音乐起舞。为他们提供简单的乐器，如拨浪鼓，或麦片盒子做的鼓。现在是教孩子简单的手指游戏的大好时机。
  同孩子谈日常发生的事。18个月之后，语言方面的发展突飞猛进。孩子以非常快的速度学习新的字词。
  每天读简单的书给孩子听。选择硬纸板面或布面的书，有熟悉的东西的书最好。鼓励孩子翻书页。
  用一本结实的小相册做你自己的剪贴簿，里面是一些你的孩子所知道的东西和人物。
  接孩子的话，以鼓励他的语言发展。当孩子说“小猫咪”时，你可以说“对，小猫咪又小又软”。
  玩简单的“找东西”的游戏。把三件熟悉的玩具摆在孩子面前，然后说“给我……”，看他能否找到并递给你。
  鼓励孩子玩“穿衣服”的游戏。在墙上挂一面足够高的镜子，并给孩子一只装满帽子、头巾和旧鞋子的箱子。
  让孩子们在阳光、空气和爱心的滋养中健康快乐地成长！
  自然探索科学营：爱科学，学科学，用科学。
  强健少年儿童的身体，激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。
  欢迎您，带着小孩加入我们的大自然探索的团队！
  4楼发表于　2006…1…24　11：55　豆豆007
  回复：　0…6岁婴幼儿发展特点
  2岁孩子生理、智力、社会及情感发展特点
  两岁的幼儿喜欢独立！他们喜欢说“我的”、“不”、“我来做！”等。他们的情绪就象浪尖的小船，会在短短几分钟内由激动到生气再到高兴。他们花大量的时间来探索、推拉、装满、倾倒和触摸各种物体。
  两岁的孩子对自己和他们所能做的事表现得更有自信。他们的个头在长高，他们的食欲减弱，可能还会挑食。但他们仍然长得很快。
  这一阶段的幼儿非常依恋他们的照料人，你会发现，他们虽然去尝试新的想法并探究周围的环境，但在他们需要支持和信任时，仍会呆在你的身旁。两岁的幼儿通常会对别的孩子产生兴趣。但是当拥抱变成轻拍、轻拍变成重击的时候，社交的兴趣和生理能力就会发生冲突了。因此你必须教会孩子如何恰当地表达亲热。
  ★　生理发展
  体重：10…17。2公斤
  身高：81。3…101。6厘米
  乳牙基本上出全了
  能扶着栏杆上下楼梯
  会用勺子吃东西
  通过触摸、闻和品尝来体验事物
  喜欢推、拉、装满和倾倒物品
  会翻书页
  能摞起4…6件物品
  很多孩子（但不是全部）将学会自己上厕所
  不需要帮助就能行走
  会倒着走
  能掷或滚较大的皮球
  能俯身和下蹲
  能打开柜橱，拉开抽屉
  能弯腰捡起玩具而不跌倒
  ★　智力发展
  喜欢简单的故事、节奏和歌曲
  会用2…3个词的句子
  能说出玩具的名称
  哼唱或尝试着唱
  喜欢看着书
  被问到时，能指出眼睛、耳朵、鼻子等部位
  重复一个字词
  喜欢学习如何使用常用的习语
  ★　社会及情感发展
  常常一个人玩，而不是和别人一起玩
  在陌生人面前表现得很害羞
  喜欢模仿父母