入席的时候，你得端着餐盘快跑，以免饭菜凉了。你把浴室建在楼梯的旁边，方便客人进去，
  但门的开口方向不对，粗心大意的客人会从楼梯上摔下来。你觉得房间几乎没有墙是一个绝
  好的主意，毕竟，现代居室空间应该是很自由和开放的。但是，当第一场雪来临时，你（那
  没有支柱）的房顶会塌下来。
  设计方案和建筑平面图是做建筑的基本要素，同样，提纲对于有效的演讲也是最基本的。
  提纲就跟演讲的平面设计图一样。有了提纲，你就可以确保相关的项目会凑在一起，思路会
  一个接一个地流动，演讲的结构也会“挺立”起来，不至于倒塌。
  也许，你会使用两种提纲起草演讲，一种十分详细，用于计划阶段，另一种十分简约，
  用于演讲阶段。
  提纲的准备
  提纲的准备，就是字面所说的意思，帮助你准备演讲的一个提纲。起草准备提纲的意思
  实际上就是指把演讲合成一个整体。在这个阶段，你决定自己在演讲的开场白部分说什么，
  如何在演讲的主体里组织要点和论证材料，以及在演讲的结语部分说什么。
  准备提纲时的指南
  多年以来，已经形成了相对统一的一种准备提纲的办法，这个办法在下面有所解释，还
  有一个样本供大家参考。大家应该跟老师一起讨论，看哪一种模式最适合你自己。
  说明演讲的具体目标
  具体目标陈述应该是单独的一个单元，位列提纲本身的文本前面。把具体目标包括在提
  纲里面，会更容易评估你在构思演讲以实现目标时所达到的效果。
  说明中心思想
  有些教师认为，中心思想应该紧靠目标陈述之后。另外一些教师认为，在提纲本身的文
  本中列出并加以说明比较好。应该看看你的教师喜欢哪一种。
  标明演讲的开场白、主体与结语
  如果你把演讲的各个部分标出来，就可以肯定你是否的确有了一个开场白和结语，并完
  成了每一个部分的基本目标。一般来说，演讲各部分的题目放在页码中间，或者放在最左边
  的空白处。这仅只是一些技术上的标志，并不包括在用来说明要点和论证材料的一些符号系
  统以内。
  符号和说明的模式要统一
  在大部分常用的提纲列法中，要点都是用罗马数字标出来的，而且都有同等的缩进量，
  以便与页面对齐。次级要点（要点的构成部分）都是用大写字母标明的，而且也是同等量缩
  进，以便彼此对齐。除开这些以外，还可能会出现次次级要点，甚至还有次次次级要点。例
  如：
  I。　要点
  A　．　次级要点
  B　．　次级要点
  1　．　次次级要点
  2　．　次次级要点
  a。　次次次级要点
  b。　次次次级要点
  II　．要点
  A　．　次级要点
  1　．　次次级要点
  2　．　次次级要点
  B　．　次级要点
  这个提纲清晰可见的框架，清楚表明演讲的各个概念之间的相互关系。最重要的概念（要
  点）处在最左边，较不重要的概念（次级要点、次次级要点等）不断向右靠近。这个模式表
  示出整个演讲的结构。
  一旦组织好了演讲的主体（见第八章），你就应该已经明确了要点。你只需要用次级和
  次次级要点填充这些要点的内容就可以了，从而使要点得到支持。但是，假定你发现自己有
  一长串陈述，但自己又不太清楚哪是要点，哪些是次级要点，这样的事情有时候的确也会发
  生，那么，这样的一个陈述单子看起来就应该是下面这个样子的：
  最后的晚餐里一共有　13　个人，耶酥和他的　12　个门徒。
  迷信最常见的来源是数字。
  在美国，宾馆和摩天大楼的楼层数经常会被省去。
  13　这个数字一直以来都被人们看作是不吉利的。
  哪一个陈述是要点呢？第二个陈述（“迷信最常见的来源是数字”），它的范围比其它几
  个陈述更广泛一些。这会成为你的演讲中的要点之一。第四个陈述是次级要点，它可以支持
  前面的要点。其他两个陈述是次次级要点，它们说明次级要点。加以重新排列以后，它们看
  上去大概是这么一个样子的：
  I　．　迷信最常见的来源是数字。
  A　．　数字　13　一直以来都被人们看作是不吉利的数字。
  1　．　最后的晚餐里一共有　13　个人，耶酥和他的　12　个门徒。
  2　．　在美国，宾馆和摩天大楼的楼层数经常会被省去。
  总起来说，请记住，同一个层面上的所有要点都应该论证前面的要点，位置比提纲中的
  上一级要点书写排列的位置要靠右一些。如果这听起来不太清楚，可以把它看作一个企业组
  织图：
  I。总裁
  A　．　总裁——运营
  1　．　经理——国内运营
  a　．　助理经理——东部
  b　．　助理经理——西部
  2　．　经理——国外运营
  a　．　助理经理——欧洲及亚洲
  b　．　助理经理——非洲
  c　．　助理经理——美洲
  B　．　副总裁——管理
  1　．　经理——财务
  2　．　经理——人事
  如大家可以看到的一样，这个图上的任何一个人都向更上一层和靠左一些的那个人负
  责，当然，除开总裁以外，这位总裁就是“要点”。
  用完整的句子说明要点和次级要点
  下面是关于马丁·路德·金的生平的同一次演讲中的两套要点和次级要点。
  效果不好的：
  I。　蒙哥马利
  II。　1960　年代
  A。　　伯明翰
  B。　　三月
  1　．200，000
  2　．“梦想”
  C。　　得奖
  III　．最后的岁月
  A　．　受批评
  B　．　越南
  C　．　刺杀
  效果较好的：
  Ⅰ。　　金本人在　1955…1956　年的蒙哥马利市公汽联合抵制行动中开始他的民权运动。
  Ⅱ。　　金最大的成就是在　1960　年代早期取得的。
  A　．1963　年，他在阿拉巴马州伯明翰市面上宣传反种族隔离运动。
  B　．当年晚些时候，他参与了著名的华盛顿特区大游行。
  1。　有约200，000　人参加了游行。
  2。　金在那里发表了“我有一个梦想”的演讲。
  C　．1964　年，他获得诺贝尔和平奖。
  III　．金在晚年遭遇了极大的混乱时期。
  A　．　因为非暴力不合作运动，他受到好战的黑人的批评。
  B　．　他抗议越南战争。
  C　．　　1968　年4　月4　　日，他在田纳西州孟菲斯市被刺杀。
  第一个提纲作为演讲的提纲也许够了，但是，作为准备提纲就差不多没有用了。它只有
  模糊的标签，而没有明确的思路。它并没有明确说明要点和次级要点的内容。它也没有透露
  出演讲人到底想清楚了没有。但是，第二个提纲就没有这些担忧了。
  总起来说，太简约的提纲没有什么价值。用完整的句子说明要点和次级要点可以确保自
  己完整地形成思路。
  P241　　图文
  建筑平面图对建筑很重要，提纲对演讲也很重要。撰写提纲有助于确保演讲的结构是连
  贯的。
  标出过渡、内部小结和内部预览
  确保强有力的过渡、内部小结和内部预览的一个办法，就是要在准备提纲里将它们包括
  进去。一般来说，这些东西不会包括到符号和缩进系统中去，而是单独标出来，并插在提纲
  里面，也就是它们将在演讲中出现的地方。
  加上一个书目
  应该在提纲里加上准备演讲的时候参考过的资料的内容。书目会显示你参考过的所有书
  籍、杂志、报纸和互联网上的资料，还有你进行的采访或田野研究。你可以利用任何一种格
  式的书目，也许你的老师有特别喜好的一种格式。不管是哪一种格式，一定要确保关于资料
  的陈述是清晰的、准确的和前后一致的。
  最好给演讲取一个名字
  在课堂里，也许并不需要给演讲取一个题目，除非老师要求有一个题目。但是，在另外
  的情形当中，演讲的题目是必须的，因为演讲有可能预先公布，邀请你演讲的团体也可能要
  求有一个题目，或者演讲将要付诸出版。不管是什么原因，如果你决定取一个题目，这个题
  目应该：1）简短；2　）唤起听众的注意力；3）包括演讲的主题。
  好的题目并不需要麦迪逊大街所谓的“吸引力”，并不需要很多炫目的词藻。同样，取
  一个让人容易记住的演讲题目也没有什么过错，只要这个题目跟演讲关系密切即可。下面有
  两组演讲题目，左边的比较直接，有描述功能，右边的更有比喻效果一些。
  第一组
  不洁饮用水
  聋者的生活
  节食的时尚之风
  美国造币厂
  赌瘾
  第二组
  水龙头里的毒素
  沉默之声
  瘦身的艺术
  钞票的诞生之地
  孤注一掷
  你喜欢哪一组？哪一组都不是完美的。两组各有各的长处和短处。第一组明显透露出演
  讲的主题，但它们并没有第二组的题目有感召力。第二组肯定会唤起人们的兴趣，但它们并
  不能清查地说明演讲到底准备讲什么。
  还有一类演讲题目是你可以取的——提问。把演讲的题目设计成一个问题既有描述作
  用，也有召唤作用。利用这个办法的时候，我们可以结合第一组和第二组中的长处构思出第
  三组演讲题目。
  第三组
  你家饮用水是否安全？
  你看得出我在说什么吗？
  饮食配方：到底有多大疗效？
  在哪里造钱会是一种生活方式？
  你真的觉得自己能够胜过几率？
  有时候，你会早早就替自己的演讲取一个题目。另外一些时候，你也许会在最后一分钟
  才找到一个自己喜欢的演讲题目。不管是哪一种情况，都应该有所创造。可以多试几个题目，
  然后选择看起来最合适的一个。
  提纲准备举例及点评
  下面是一份六分钟的告知型演讲的提纲，可以说明前面谈到过的一些指导原则。旁边的
  点评解释组织这次演讲和写下提纲时的步骤。（如果教师希望你在提纲里面加一个演讲题目，
  那应该按教师的要求办。）
  印度：一个丰富多样的国家
  提纲
  尼娜·尼杰哈万
  具体目标：告知听众，让他们了解印度地理和语言的多样性。
  中心思想：印度是一个地理和语言多样性的国度。
  开场白
  Ⅰ。　　“纳玛斯特。”
  A　．　大家知道我刚刚说的话是什么意思吗？
  B　．　我是在按印度人的方式向大家问好。
  II　．　同样的一个字——“纳玛斯特”，在人们说再见的时候也用。
  A　．　同样的一个字可以表示完全不同的两种意思。
  B　．　这只是印度生活多样性的一个例子。
  III　．　作为第一代印裔美籍人，我对印度生活与文化有一手的经验。
  IV　．　今天，我想让大家了解一下印度的多样性，看看印度的地理和语言情况。
  （过渡：我们先从地理开始。）
  演讲主体
  I　．　印度是一个地理多样性的国家。
  A　．　印度最北部的地区由喜马拉雅山构成。
  1　．　喜马拉雅山是世界上最高的山脉，它使印度与中国分开。
  2　．　印度一侧的喜马拉雅山有很多山峰的高度超过20，000　英尺。
  B。印度中部由北方平原构成。